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创新方法在教学实践中的应用——西安建筑科技大学本科生(萃智)TRIZ教育探索

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创新方法在教学实践中的应用

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西安建筑科技大学工业设计系从2004年将TRIZ教学其引入高校,作为工业设计的必修课和其他本科生的选修课在全校讲授,老师精彩的讲解和丰富的工程实践,获得了学生的广泛欢迎,成为学校精品课程之一。

第一阶段,理论学习

TRIZ教学课程分为五个部

分,共48课时,系统讲解了TRIZ理论和方法,介绍了大量的应用案例。第一部分主要介绍TRIZ的基本概念及相关的创新性思维方法;第二部分主要介绍TRIZ解决发明问题的流程,描述、分析问题的方法以及技术系统的进化法则等;第三部分主要介绍矛盾及其解决方法;第四部分主要介绍物—场分析及标准解法系统;第五部分主要介绍发明问题解决算法(ARIZ)。每部分都配以大量的应用案例以便学生理解。

第二阶段,工程实践

课程结合企业的工程问题,综合运用TRIZ(发明问题解决理论)等各种创新设计方法以及功能论、系统论等现代设计思想,进行设计理念的探索。实施过程主要有专家访谈、实地调查、统计分析、提出解决方案和建设思路等环节。西安建筑科技大学的赵锋老师带领学生,深入企业实地调研,这两年主要围绕办公类产品、健身设施类产品、城市公共空间设施设计等方面的问题进行了广泛研究和探讨,大大激发了本科生、硕士生在产品创新设计方面的能力。

第三阶段,专利申报

通过给学生介绍我国专利的种类和定义、授予专利权的条件、申请专利前的准备、申请专利的途径。以及针对工程实践结果,对设计思想先进,解决方案明确的成果进行专利申报。目前,“一种电机型电子密码锁的文件柜”、“一种可转变为帐篷的篮球架”、“一种随身携带的紧急呼救装置”、“关中地区地震应急避难场所公共设施设计”等设计申报了国家专利。

第四阶段,教学推广

经过多年对TRIZ理论的教学探索,西安建筑科技大学积累了丰富的教学经验,极大的提高了学生的创造力,为我们进一步在其他高校进行推广,建设创新型国家做出贡献。

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